RESUME

Résumé :

La mise en place du CAPA-SH et de la nouvelle formation qui permet aux professeurs des écoles de s’y préparer -en alternance et en cours d’exercice- est un défi et une chance. La collaboration entre les Centres de formation et les équipes de terrain est au cœur de ce nouveau mode de professionnalisation. En rapportant et en analysant ce qui a été mis en œuvre dans l’académie de Lille, on tente, dans le présent article, de repérer les éléments de problématique essentiels qui nourrissent cette approche collaborative, et de proposer des modes d’action garants de l’efficacité attendue.

Mots-clefs :

CAPA-SH – professionnalisation – formation spécialisée – formation en alternance – formation en cours d’exercice – processus collaboratif

Plan possible :

1. L’alternance en formation : des enjeux clairs, une mise en œuvre délicate

1.1. principes et enjeux

1.2. incidences sur la manière d’utiliser les outils de formation

2. Un exemple de mise en œuvre : la collaboration entre Centre de formation et équipes de terrain dans l’académie de Lille

2.1. une tradition de mobilisation dans le champ de la formation des personnels spécialisés

2.2. la mise en place du CAPA-SH : volontarisme et résistances

2.3. provoquer la collaboration

2.4. un chantier qui reste ouvert